Copiemos y peguemos, mientras el lobo no está
Inglaterra ha reconocido que el hábito de copiar y pegar lleva a un grave problema educativo.
Una encuesta realizada en el país británico reflejó que más del 50% de los docentes consultados piensan que el plagio de trabajos ayudado por Internet es un grave problema educativo.
Lo extraño es que existen casos en los cuales el texto copiado y pegado desde la red contiene hasta los anuncios publicitarios del sitio del cual fue obtenido, es decir que existen estudiantes tan vagos que ni se preocupan por tratar de esconder "la prueba del delito".
Entre los alumnos de sexto grado, se había detectado esta práctica fraudulenta por parte del 58% de los profesores encuestados por el organismo llamado Asociación de Profesores y Académicos (ATL).
Se citan casos en los cuales los ejercicios postulados por los estudiantes no responden exactamente a la pregunta formulada, según cuenta Gill Bullen, un profesor del Itchen College en Southampton (sur de Inglaterra), e incluso ambos trabajos eran exactamente iguales y de un nivel muy superior al que podrían haber logrado por sus propios medios… o sea, un desastre en todo sentido; por que, al menos, y poniéndose en abogado del diablo, se esperaría que los alumnos tuvieran la inteligencia suficiente como para engañar a los profesores, pero ni siquiera eso.
Así, se suceden las anécdotas, como por ejemplo la que cuenta un docente al Leeds: el trabajo era tan copiado y pegado que tenía hasta la publicidad del sitio web.
Existen estudiantes más aplicados (y esto es lo más interesante), que realizan plagios creíbles, por lo cual los profesores deben realizar una búsqueda en Internet para identificar si se trata o no de un fraude.
¿Qué hace? por lo pronto la secretaria general de la Asociación de Profesores y Académicos, Mary Bousted, declaró que se está luchando bajo una montaña de copia y pega para poder comprobar la veracidad de los trabajos, pero solicitó que el Estado brinde medios técnicos para poder ir solucionando la situación de mejor manera, y que se fortalezcan las medidas contra el plagio ayudados por comités de evaluación.
Hay profesores más comprensivos que piensan que la mayoría de los estudiantes que comenten algún plagio lo hacen en el fondo para aprobar por mérito propio, y que una vez que entienden el significado del plagio y sus consecuencias, y aprenden a citar correctamente al autor, pueden extraer cosas valiosas de otros trabajos, dejando de ser problemático el asunto. Esta otra mirada piensa que la mayoría lo hace por ignorancia y no con la intención de hacer trampa.
Aún así, todo esto pone de relieve un aspecto de la educación en general: si un trabajo puede resolverse copiando otro, ¿no existirá un problema en la forma en que está planteado el mismo?
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Es una verguenza decir que es muy comun en cualquier nivel, en mi universidad, en mi clase,un 98% copiamos trabajos que estan en internet
que verguenza copiando los Ingleses jajakjakj nop sip no esta malo apoyarse en algun trabajop lo malo seria copiarlo con faltas ortografias y no leerlo o estudiarlo jakjaakja pero hay normas como las APA para citar el autor, publicacion, año etc. eso es problema de los profesores que no enseñan a sus alumnos ya que ellos mismo tuvieron que hacerlo cuando defendiron su tesis. Normas Apa
PD: yop copie esta opinion de otro lado
Es cierto, pero hay que ser mas listo!!! es decir COPIAR BIEN! jajajaja para que despues ni c den cuentan y ni se quejen. Y como piensan hacer con los llamados “FOTOCOPIADORAS HUMANAS”??? jeje
Al igual que otros problemas planteados a la Educación por el mal uso de la tecnología, este asunto exige que los docentes seamos más creativos en los trabajos que pedimos. Hay que pedir trabajos en los que sea imposible cortar y pegar ¿Cuáles? Ahí está el desafío.
Y qué de guiar al alumno en el proceso de análisis y síntesis durante las horas de clase??
Creo que el problema se dá cuando todo lo dejamos a tareas para la casa y no enseñamos al alumno técnicas para trabajar sus tareas de forma presencial.
Los valores y buenos hábitos no se aprenden solamente con indicaciones y buena voluntad.
Yo por eso al menos le doy una leida al trabajo clonado y le doy una adaptadita, una resumida y ya esta, no que esos weones nada mas hacen copy/paste de toda la pagina en general con todo y publicidad…
(yo por lo menos tengo una idea general del trabajo despues de “plagiarlo”)
copion escribe:
que verguenza copiando los Ingleses jajakjakj nop sip no esta malo apoyarse en algun trabajop lo malo seria copiarlo con faltas ortografias y no leerlo o estudiarlo jakjaakja pero hay normas como las APA para citar el autor, publicacion, año etc. eso es problema de los profesores que no enseñan a sus alumnos ya que ellos mismo tuvieron que hacerlo cuando defendiron su tesis. Normas Apa PD: yop copie esta opinion de otro lado
No se por que se admiran por lo de copiar y pegar esto no se puede atribuir al uso de la tecnología informática, los mejores conocimientos o descubrimientos los clonamos en todas partes del mundo, claro que no esta justificado que los alumnos pierdan la iniciativa de leer y buscar innovaciones que puedan aportar en su vida cotidiana, ahí esta el detalle diría cantinflas, los profesores no saben dirigir la auto organización de los alumno, la investigación tiene ciertas reglas que se deben seguir y siempre debe haber un objetivo o meta en todo momento, no se puede poner a investigar algo que no será significativo para el alumno, por que sino ahí tienen los resultados, desinterés total, o acaso no les dicen algo esas encuestas.
Considero que es de suma importancia recabar la información sobre X tema y con base a eso realizar un resumen sobre el Tema pero copiar por copiar, creo que todos lo hemos hecho alguna vez en su momento pero por IGNORANCIA Y NO POR TRAMPA.
:p
Como dato interesante les revelo que las encuestas dicen que el 59.89% de los comentarios aqui publicados fueron copiados y pegados de Intenet. jajajaja.
Eso demuestra en la ignorancia a la que estamos llegando o en la que vivimos, luego solo culpamos a nuestros gobernantes de su mediocridad, no soy mejor que nadie ni puedo decir que no he copiado o que soy un intelectual, simplemente estamos en un ciclo viciosos de la competencia, ya nadie quiere hacer nada que involucre un gasto de energia, estamos en la era de la facilidad, es la misma politica educativa la que causa esto.
Como dato interesante les revelo que las encuestas dicen que el 59.89% de los comentarios aqui publicados fueron copiados y pegados de Intenet. jajajaja.
Por eso digo que es mejor que los trabajos se entregen en el cuaderno y nada de impresiones.. asi aunque quieran copiar tienen que arrastrar el lapiz.. naaa.. no creo que ni esto funcione… pensandolo mejor creo que la solucion esta en los principios de cada persona y los valores que traiga de su casa, porque si quiere aprender se dara cuenta que copiando no aprende nada…
El caso es que “si el estudio es el camino, el copy – paste es un atajo”
__Nora…y…Promago…en finnnnnnnnnn…¿Dónde viven chicos uds…? (¿En el país del nunnnca jamás….?). “Copiar…y pegar”…Como simple decente(je!) lo que puedo aportar, son dos simples y radicales cosas: Los maestros, con el inexistente aliciente educativo y de formación…solo nos preocupa…llegar a como de lugar con las calificaciones a fin de año…; segundo, maestro es el que tiene el talento suficiente para despertar en el alumno la necesidad de sorprenderse y buscar su propio conocimiento…
___Conclusión: Podría dar un basto comentario sobre esto, pero como ciudadano de un pais tercermundista como es Argentina, las escuelas no van a sufrir(Amén de las universidades, que los patéticos profesores que tienen, debido a un carente aliciente económico e inhumano contenido vocacional)esto que tiene Inglaterra, porque siguen siendo comederos comunitarios(¿Dije…comedero?¿No es para los animales ese término? jajajjaajajajajaja)…Acá apenás si los chicos son enviados a comer y como déposito son usadas las escuelas. Las universidades, son regenteada políticamente…Así…que hechémosle la culpa a la fotocopia…porque PC, ¿ Y de las actuales?…vamos a estar mucho tiempo sin ver las escuelas primarias o secundarias…(¿Internet?…sí con Scioli a la cabeza, seguro…Scioli por favor!!!!)…A esto es original, no es una copia jajaajajajajaajajajajaja.
Es lamentable la practica por parte de los alumnos de los diferentes niveles y diferentes nacionalidades, pero que hacemos nosotros como docentes para frenar esto, tanta responsabilidad tienen los alumnos como los docentes, y creo que una forma de iniciar el paro de esto seria que como docentes solicitemos trabajos donde obligemos a nuestros alumnos a leer y hacerse de opinion del tema, ya que para un alumno con ingenio debemos tener un docente con ingenio, creatividad y tecnicas de enseñanza aprendizaje,
Saludos
Bueno tienen que ser mas habiles muchachos porque copiar y pegar siquiera una rapida repasada un sinonimo por alli algo cambiante
Bueno yo estudio Ing de Sistemas y lo que hago ciuando no me sale un ejerccio le pido a mi compañero su codigo lo transformo de monton de formas asi el codigo no me lo descubren que esta copiado
Soy Tecnico de ARGENTINA el copiar y pegar es como el que lee un libro y copia sus textos de puño y letra. lo ideal es copiar y pegar pero a su vez resumiendo o explayando el concepto debe ser el mismo o mejor, de ultima para algo esta internet, es de inbesil pensar que copiar y pegar esta mal o es plagio, pero tambien es de imbecil hacer un trabajo a costa de otro trabajo con las mismas horaciones o parrafos sin darles el toque personal al mismo para obtener un merito propio desde ya espero que quede claro mi parecer. http://www.metroflog.com/giomenpc
Un dia me encontre con un caricaturista que se referia a la educacion en las siguientes expresiones:
Hay dos tipos de personas, las que saben y las que no saben. Las primeras hacen las segundas, enseñan.
Lamentablemente esto es un problema tan cotidiano que en mi México querido no se ha hecho nada por remediarlo. En la universidad tuve un buen dia oportunidad de liderar un estudio de campo y oh sorpresa! me estaban acuchillando mi mismo equipo que un dia encontre en la biblioteca discutiendo como harian el trabajo, y sobre la mesa tenian una tesis que precisamente pretendian PLAGIAR. Lamentable.. pero existe y es parte de una cultura. Las nuevas generaciones no quieren trabajar, hasta estudiar les causa flojera.
estoy deacuerdo con Promago ante un gran problema una ingeniosa solucion
Internet es una fuente de información, como cuando eramos niños y buscábamos en libros. Lo importante es sacar lo mejor de cada fuente, aprender de ellas y en los trabajos, citar todas las fuentes, como corresponde. Así no está mal. Gracias a Internet, nuestro conocimiento se ha incrementado y ahora sabemos ‘de todo un poco’. Lo que sí es probable, es que hayamos disminuído nuestra capacidad de investigación, ya que el acceso a la info es mucho más sencillo.
Cuando no tenia calculadora hacias las cuentas con lapiz y papel y los ejercicios eran simples, cuando tenia calculadora los problemas eran mas complejos e incluso se permitia tener las fórmulas, hay que entender que la tecnologia es una herramienta pero que jamas reemplaza la capacidad del ser humano de razonar y crear. Muchos filosofos plantean el ocio como la condicion ideal del ser humano para filosofar, es decir ser pensante y creativo, de echo los jovenes suelen aburrirse muy pronto pues las instituciones educativas no logran canalizar la tendencia al ocio hacia el interes por el estudio, la inmediatez tecnológica y los ejemplos que da la sociedad desvalorizan el esfuerzo, nos muestra por ejemplo que el hombre más rico del mundo dirige un monopolio mundial de software propietario y se la pasa “copiando” los productos de la competencia… los defensores del software libre hacen uso intensivo del copiar y pegar bajo la premisa de compartir ciertos conocimientos… (en realidad el mundo necesita un software sin ideologias pero ese es otro tema). Además la pirateria (software, peliculas y música) enseñan a los jóvenes “copiar es bueno y facil” sin mencionar que más de la mitad del trafico lucrativo en internet es la pornografia. En esta realidad es muy dificil proponer: “no uses la calculadora”, “no uses el celular”, “no uses internet” y “esta mal copiarse”.
El fenómeno supera a los maestros pero tienen el desafio planteado: el marketing clama “no pienses… vivi la experiencia… (de otro)” pero el buen maestro enseña “pensa y disfruta de tu propia experiencia” El mundo es tremendamente más complejo de lo que la superficialidad mediatica muestra. Construir un monopolio es un ejercicio financiero, juridico y politico, desarrollar software libre es un ejercicio ético, es dificil y complejo y más aun coordinarlo en comunidad y el uso responsable de las tecnologias es la medida en que te valoras como persona y en sociedad… y así se podrian dar ejemplos del valor del esfuerzo en cualquier aspecto de interes para un joven.
En mi opinión personal y muy particular, estoy de acuerdo con el último comentario del artículo, si los tiempos van cambiando, entonces también la educación debería de sufrir un cambio, para plantear los problemas desde otra perspectiva donde el alumno desarrolle sus capacidades (aplicación práctica de conocimientos realmente útiles) más que envolverse en rollos teóricos (que son buenos, pero esos le corresponden al maestro), gracias al apoyo del maestro.
Vaya que sorpresa que los alumnos ingleses estén con los mismos vicios que nosotros los latinos de América del sur, por lo visto que el mal es mundial y se da también en el primer mundo.
Bueno eso de copiar y pegar, depende mucho de como maneje el profesor la clase.
Personalmente si tengo que darles una tares de Investigación a mis alumnos, les planteo el trabajo de manera que resulta casi imposible copiar, ya que utilizo el sistema de cuestionario, y la respuesta no está directamente en la información, sino que tiene que leer todo lo que encuentra (y de sitios responsables)y después sacar sus conclusiones para contestar las preguntas. el alumno así se ve obligado a leer todo el material que encuentre en Internet, analizarlo, quitar sus conclusiones y por ultimo redactar las respuestas. Claro implica mucho mas trabajo por parte del profesor elaborar los temas, pero los resultados valen la pena.
Si en Inglaterra ese es el porcentaje, en latinoamérica no me sorprendería que los famosos copipas representen al menos el 95 por cien de todos los trabajos presentados por los alumnos
Creo que es un fenómeno que ocurre cuando se exige al alumno más de lo que se le entrega.
Se debería hacer más énfasis en recursos cognitivos como la creatividad, el juicio propio, la opinión.
En los trabajos, el marco teórico debería ser un detalle (un detalle en el que se debería citar al autor).
Por lo demás nuestros propios examenes son puros copipás desde el momento que solo exigen memorización.